Sesion Quince
Octubre 14/09
En la pedagogìa tradional siempre estuvo influenciada por las normas del docente, el poder absoluto y su manifestacion como docente en todos los sentidos, donde el estudiante no era libre de opinar ni de dar sus propios conceptos del tema y de la clase.
De igual manera hoy en dia nosotros los alumnos tenemos la capacidad de aportar nuevos conocimientos para el aprendizaje entre el docente-alumno.
viernes, 20 de noviembre de 2009
Modelo sistemico
Octubre 9/2009
Catoceava sesion
Este tipo de modelo abarca el desarrollo de un sistema con un funcionamiento pleno si todos los elementos de este funcionan plenamente, en el aula de clase se lleva esto a cabo si el docente y los alumnos se prestan para que se lleve su desarrollo a plenitud.
Este ambiente de aprendizaje influye premisas culturales, sociales y no olvidemos las educativas, sin embargo debemos proponer ideas innovadoras continuamente.
Catoceava sesion
Este tipo de modelo abarca el desarrollo de un sistema con un funcionamiento pleno si todos los elementos de este funcionan plenamente, en el aula de clase se lleva esto a cabo si el docente y los alumnos se prestan para que se lleve su desarrollo a plenitud.
Este ambiente de aprendizaje influye premisas culturales, sociales y no olvidemos las educativas, sin embargo debemos proponer ideas innovadoras continuamente.
martes, 13 de octubre de 2009
Dimensiones Cognitivas
oct/07/09
Las dimensiones cognitivas, en un desarrollo pleno optimizan el saber hablar, escribir y leer favoreciendo el aprendizaje y un claro conocimiento.
Las dimensiones cognitivas, en un desarrollo pleno optimizan el saber hablar, escribir y leer favoreciendo el aprendizaje y un claro conocimiento.
jueves, 1 de octubre de 2009
MODELOS PEDAGOGICOS
SEP 23/09
TRECEAVA SESION
En esta clase cada uno hacia su propia investigacion de modelos pedagogicos, para despues socializar en clase, en esta sesion nos dividimos en grupos para exponer cada uno de los modelos pedagogicos que se escribieron en el tablero, mi grupo conformado por 5 integrantes le correspondio el modelo cognitivo y Gesltalt.
TRECEAVA SESION
En esta clase cada uno hacia su propia investigacion de modelos pedagogicos, para despues socializar en clase, en esta sesion nos dividimos en grupos para exponer cada uno de los modelos pedagogicos que se escribieron en el tablero, mi grupo conformado por 5 integrantes le correspondio el modelo cognitivo y Gesltalt.
como crear un blog
Sep 18/09
DOCEAVA SESION
En esta clase vimos cada una de las exposiciones de nuestros compañeros de clase, donde explicaba cada grupo los pasos para crear un blog, insertar imagenes, voz, videos etc, con mi compañero Didier y Catherine exusumos los pasos para crear un blog.
DOCEAVA SESION
En esta clase vimos cada una de las exposiciones de nuestros compañeros de clase, donde explicaba cada grupo los pasos para crear un blog, insertar imagenes, voz, videos etc, con mi compañero Didier y Catherine exusumos los pasos para crear un blog.
miércoles, 23 de septiembre de 2009
pedagogia y didactica
sep 18/09
Onceava sesion
En esta sesion socializamos las entrevistas que le hicimos a los profesores, para la siguiente clase nos quedo como tarea investigar modelos pedagogicos.
Onceava sesion
En esta sesion socializamos las entrevistas que le hicimos a los profesores, para la siguiente clase nos quedo como tarea investigar modelos pedagogicos.
miércoles, 16 de septiembre de 2009
pedagogìa
sep11/09
Novena sesion
Segimos con las exposisiones de cada uno, finalizando con la exposion con un juego llamado concentrese.
Novena sesion
Segimos con las exposisiones de cada uno, finalizando con la exposion con un juego llamado concentrese.
pedagogìa
sep09/09
Octava sesion
En esta sesion segun las fotocopias teniamos que realizar en grupo una exposisiones segun el mapa que nos correspondiera, a mi grupo le correspondio el mentefacto.
Octava sesion
En esta sesion segun las fotocopias teniamos que realizar en grupo una exposisiones segun el mapa que nos correspondiera, a mi grupo le correspondio el mentefacto.
pedagogìa
ago28/09
Septima sesion
En esta oprtunidad no tuvimos calse ya que tuvimos unaa ponensia en el aula maxima por parte de todos los profesores y directivos de la facultad.
Septima sesion
En esta oprtunidad no tuvimos calse ya que tuvimos unaa ponensia en el aula maxima por parte de todos los profesores y directivos de la facultad.
pedagogìa
ago/26/09
Sexta sesion
En esta sesiom nos quedo de tarea leer la pedagogia como ciencia , para debatir en clase, en esta misma sesion hicimos una dinamica grupal de dar algo a un compañero y por otra parte recibir.
Sexta sesion
En esta sesiom nos quedo de tarea leer la pedagogia como ciencia , para debatir en clase, en esta misma sesion hicimos una dinamica grupal de dar algo a un compañero y por otra parte recibir.
pedagogìa
ago/21/09
Quinta sesion
Apartir de la dinamica en clase cada uno delos grupos hacia una pregunta, para socializar con el grupo correspondiente, segun la respuesta correcta se daba puntos al grupo si no era pinto negativo.
Quinta sesion
Apartir de la dinamica en clase cada uno delos grupos hacia una pregunta, para socializar con el grupo correspondiente, segun la respuesta correcta se daba puntos al grupo si no era pinto negativo.
pedagogia
agosta19/09
Cuarta sesion
en esta clase seguimos con el debate implementando el conocimiento que teniamos acerca de la s fotocopias, igualmenete debatimos con una buena dinamica en grupos.
Cuarta sesion
en esta clase seguimos con el debate implementando el conocimiento que teniamos acerca de la s fotocopias, igualmenete debatimos con una buena dinamica en grupos.
martes, 15 de septiembre de 2009
pedagogìa
Septiembre 11/09
En esta sesion nuestros compañeros terminaron sus exposiciones, con un juego llamado concentrese que buscaba la participacion de todos los grupos
En esta sesion nuestros compañeros terminaron sus exposiciones, con un juego llamado concentrese que buscaba la participacion de todos los grupos
agosto 14/09
creamos un debate entorno a la lectura con el docente Ricardo Garcia puesto que que con el docente Nelson Melo no hicimos socializacion, entramos en materia con el Docente Ricardo Garcia, quien nos dejo muy en claro la teoria de la educacion y para la clase siguiente debiamos hacer 5 preguntas para socilizar en grupo.
creamos un debate entorno a la lectura con el docente Ricardo Garcia puesto que que con el docente Nelson Melo no hicimos socializacion, entramos en materia con el Docente Ricardo Garcia, quien nos dejo muy en claro la teoria de la educacion y para la clase siguiente debiamos hacer 5 preguntas para socilizar en grupo.
pedagogia
agosto 12/09
En la segunda clase de pedagogìa discutimos el misma metodologia de la clase pero tambien nos dejaron unas fotocopias para socializar, debate teorico entorno a la educacion
En la segunda clase de pedagogìa discutimos el misma metodologia de la clase pero tambien nos dejaron unas fotocopias para socializar, debate teorico entorno a la educacion
lunes, 14 de septiembre de 2009
Primera clase
05/08/09 2:00pm En la primera clase de pedagogìa y didactica estuvimos con el profesor Nelson Melo donde explico la metodologìa de la clase.
viernes, 21 de agosto de 2009
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